2025教师节钦州二中祝福卷
祝全体钦州二中老师教师节节日快乐！
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数据分析
我们为该答题卡提供数据分析，以下是相关数据展示。
当前页面自2025.09.10 00:00 GMT+8起访问次数：
2025高二年级祝福卷 作答概况
共计8个班36人作答，年级均分150，优秀率[1]100%，祝福率[2]79.1%
作答时间：4天，共有29位老师收到了祝福
其中物理 秦勇芳老师和化学 吕锦明老师的作答频率最高
二学部祝福概况
| 教学组别 | 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 政治 | 历史 | 地理 | 生物 | 体育 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 祝福 | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ |
高二年级祝福概况[3]
| 科目\班别 | 1班 | 9班 | 10班 | 12班 | 15班 | 17班 | 20班 | 25班 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 语文 | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ |
| 数学 | ✅ | ⛔️ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ⛔️ | ✅ |
| 英语 | ⚠️ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ⛔️ |
| 物理 | ✅ | ⛔️ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | |
| 化学 | ✅ | ⛔️ | ⛔️ | ✅ | ⚠️ | ✅ | ⛔️ | |
| 生物 | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | |||
| 地理 | ✅ | ✅ | ||||||
| 政治 | ✅ | ✅ | ||||||
| 历史 | ✅ |
其中，化学 曾心雨老师 语文 何淑兰老师 语文 赵珮汛老师不属于任教上述作答班级，未统计进入祝福率中。
前言
其实我本来想分开两篇文章写的，但又联想到很多初高中老师也相互认识，故将两篇文章合为一篇。
很多人都有一个梦想，让许多人共答一份卷，写出最完美的答案。
于是，我便制了这一张答题卡。它无需试卷，没有答案，却全部满分。
我们既是命题人，又是审题人；
既是答卷者，更是阅卷人。
这是2025教师节祝福卷 答题卡
我们认为，细心的同学会注意到，高二年级祝福并未采用“祝福卷”这一说法，这是由于未决定而采用两种方案。
实践
我们致力于将梦想变成现实。
在钦州二中，得到一张答题卡较为容易，但是受答题卡标题影响，不宜直接套用答题卡。
我们注意到，高中智学网账号角色为副班主任，可以访问制卡系统，这给予了我们制作答题卡的机会。
在选择科目的时候，我们在数学科和语文科之间犹豫不定，基于以下两点考虑。
- 数学答题卡具有极高的可拓展性，允许更多创意。
- 但是语文答题卡更符合答卷特点，横线和作文格可以有效规范答题空间。
最后经讨论，我们选择了语文答题卡。
该答题卡制式参照高考标准，但为了给主观题容下更多的空间，我们将选择题集中到卷首，大体上仍然保持着高考布局。
该答题卡随后开始在15班测试，以完善答题注意事项。
测试与失误
我们开始小心尝试。
为了规范同学们的作答，我们制定了答题注意事项。事后证明，我们的注意事项犹如AnyKey般，产生了较多误解。
曾经一度，Any Key成为了打爆开始不少软件公司电话的原因。因为软件公司都用了这句话“请按任意键继续（Please press any key to continue）”作为安装的引导语。但让人想不到的是，客服接到海量电话，询问哪个“KEY（键）”是“Any Key（任意键）”。不少用户认为，就像”Shift Key”、“Alt Key”、“Enter Key”一样，有一个“Any Key”在键盘的某处，只是他们没有找到，又担心错按了会导致安装失败。
我们认为，在作答语文试卷时，几乎不可能有机会在同一道题目内空行答题，故我们没有特意强调这一点。故我们的工程项目遭到了破坏。
幸运的是，工程进度刚刚开始，我们立刻重制了答题卡，修复了此问题。
经过试点后，注意事项累计多达13条，我们以此为基础，开始向各大班级推广。
推广与接续
我们感到惊喜。
观察发现，答题卡在12,10,9班传递迅速。在周二下午回收答题卡时，9班同学已作答完毕。
受传递迅速的影响，我们无法跟踪答题卡的更新进度，故终止了具体的作答进度监测。
我们认为，热情和新鲜感也许是传递如此迅速的重要原因，得益于二学部同学熟识程度，二学部答题卡在周三晚上即完成了作答，作答时长仅为高二年级的一半。
有趣的事情们
古诗文区域违规作答
我们对此表示强烈不满，坚决反对。
古诗文区域作为个性化的重要部分，我们已在注意事项中第二点明确强调禁止在该区域作答。并且，该作答也完全不符合作答规定，破坏了卷面的和谐统一。
我们弃用数学答题卡在于答题卡规范性和严肃性，为保持这一特点，我们特地将该作答区域分布在10班之中，以此来使得此区域被跳过。同样，古文翻译题目由12班负责。10班与12班符合作答预期，在答题进入作文板块后，却依然发生了这种事情。
经过后续调查，我们得知此操作为某同学教唆另一同学违规作答之行为；此外，该同学伪造他人作答痕迹，冒用他人姓名，违反了相关答题注意事项。对此，我们表示痛心和遗憾。
不当用语
我们深感遗憾发生了这种事情。
据扫描审查，某班的作答出现了大量的不当用语，严重违反了答题注意事项。该作答经过了多位同学的审阅，得到了相同的批复意见。为此，我们删除并替换了这些违规作答。
铅笔作答
我们为疏忽感到抱歉。
在扫描二学部答题卡时，出现了铅笔作答的痕迹。受经验主义的干扰，答题注意事项未规定使用黑笔作答。经过商议，我们保留了该作答。
个性化
我们尊重和推崇个性化。
任何一份礼物，没有差异性就会变得千篇一律。因此，设计时将古诗文作答区域，AB卷填涂区域，选择题区域和个人信息区域留空，供各同学分发时自主填写，展示出特有个性。
每一份答题卡的这三部分区域是因人而异的。故每一位老师的答题卡独一无二。
后期处理
我们为数据安全和多端传播致力。
在收集完数据后，我们快速对其完成扫描工作，经过色调分离和相关处理，最终图片顺利上传至云端以供跨媒介保存和传输。
我们再一次向这些老师致以诚挚的祝福（以作答先后顺序为序）
钦州二中高二年级相关作答老师
化学 吕锦明老师 生物 阮文文老师 语文 庞椅文老师 英语 陈良春老师 数学 黄力文老师 物理 林思远老师 历史 江丹老师 地理 许玉娴老师 语文 李艳梅老师 数学 梁超益老师 英语 王智智老师 政治 覃淑华老师 英语 韩梅老师 生物 陈耿老师 物理 秦勇芳老师 政治 莫冬梅老师 语文 张小淑老师 英语 傅邦萍老师
数学 张信华老师 语文 韦正光老师 物理 陆伟翔老师 语文 张晋老师 化学 曾心雨老师 数学 赖秀玲老师 生物 苏华玲老师 语文 李平萍老师 语文 何淑兰老师 语文 赵珮汛老师 地理 张波老师
钦州二中二学部2021级相关作答老师
物理 颜良霞老师 化学 冯静老师 数学 龙光森老师 历史 劳永进老师 英语 莫晓燕老师 化学 白振兴老师 地理 陈叶鲜老师 地理 钟洁老师 政治 林生业老师 英语 李洁老师 数学 韦佳利老师 英语 王海燕老师物理 张业业老师 数学 黎海荣老师 语文 苏蕙莲老师 语文 孔红艳老师 历史 罗满琼老师 数学 陈继政老师 政治 黄海老师 生物 周静轩老师 物理 卜肖宁老师 英语 黄佩玲老师 生物 江英球老师 体育 叶子斌老师 体育 梁超源老师
二学部答题卡恰好在第一面完成了所有老师的作答。
致谢
我们感谢为这项工程提供帮助的同学，一并表示感谢:（以班级顺序排列）
感谢 高二（1）班 何飞贤 高二（9）班 王榕 高二（10）班 黄麒琪 高二（12）班 胡义航 高二（12）班 刘穗凤 高二（15）班 梁键 高二（15）班 陈杨慧 高二（15）班 钟丹彤 高二（17）班 张华曦 高二（17）班 罗艳凤 高二（17）班 何双洲 高二（20）班 俞跃 高二（25）班 谢扬 等同学。
感谢每一位老师为我们的无私奉献。
感谢每一位认真作答的同学。
感谢钦州二中提供的耗材和打印设备。
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